多所名校退出世界大学排名，国外大学排行合理性、公正性受关注
近日，中国人民大学声明不再参与世界大学排名，不会再向世界大学排名机构提供数据，南京大学和兰州大学等985高校紧随其后，也明确表示退出世界大学排名。多所高校退出世界大学排名，此事迅速在网上引起热议。
什么是世界大学排名
目前，具有较大影响力的世界大学排名体系主要有QS、THE、U.S.News、ARWU四家，但由于经常“数据打架”，这四家的各项指标和合理性也受到不少质疑。并且世界大学排名采用的西方固有式的逻辑思维，对于中国高校而言，是“水土不服”的。
世界大学排名缺乏合理性
同一所高校在不同排名体系中的名次呈现出较大的差距，以至于不同排行榜“数据打架”成为外界习以为常之事。例如，中国人民大学在U.S. News的评估标准下，位于世界第525名，中国国内第48名；而在ARWU的评估中，则处于世界第601至700名，中国国内第19名。
究其原因，是因为各大排名体系采取的指标以及权重不同，如教学指标、诺贝尔奖指标、学术指标等，四大排名机构在如何评估同一指标时存在较大的分歧。比如，四种排名体系都将大学的“科学研究”情况纳入评估范围，共分出了13种不同的二级指标，而四者的二级指标、及其对应权重几乎没有重合之处。
如果认真分析排行榜，就会发现他们设置的指标缺乏合理性，是无法反映出学校的真实办学情况的。如果要把不同国家的不同大学，全部排出名次，那能够用的一定就是显性的、共有的指标，那些有特色的、偏质量的指标，是不可能体现在排行榜里面的，容易导致高校盲目追求规模和体量。
世界大学排名公正性存疑
由于大学排名榜本身是免费的，借助于大学排名向大学出售咨询、认证、数据类的广告和产品，是大部分排名机构的盈利方式。一般是在全球范围内，给各国的顶尖大学提供咨询服务，“探讨如何在该排名榜上取得进步”，但国内外多位教育研究者认为，排名机构的付费广告、咨询服务等商业化活动，也影响了排名的公正性。
同时，一些排名机构私下找校方，询问要不要提高学校排名，并向学校提供有关的咨询——如何根据排名指标来办学，以或明或暗的方式要学校提供一些经费赞助。如果不提供，排名机构还可能会暗示你的排名会受影响，这种实际上催生“钱名交易”会极大影响到排行榜的公信力。
2021年5月，加州大学伯克利分校高等教育研究中心发布的一项研究亦显示，世界大学榜单排名机构从事的商业活动（包括向大学兜售咨询、分析或其他服务）对其公正性造成负面影响。
名校退出大学排行榜意义
过去20多年，一些中国的大学很在意排名，而且很在意国际排名，根据排行榜的指标来办学，只会带来学校办学目标的偏移，产生更多的经费浪费。而今天，人大、南大等几所大学宣布“退出”或者“拒绝”世界大学排行，这表示中国的大学对世界大学排名的态度有一个重大转变，代表着国内大学不需要为“排名”高低而喜忧，自己该怎么办学就怎么办学，坚持自己的定位，淡化名利，这也有利于引导公众理性对待大学排行榜。
大学排行榜其实是对大学的一种社会评价，是受教育者选择大学、社会机构选择合作者的一方面依据，大学可以把大学排名作为学校办学的参考，从中分析办学的进展，存在的不足与问题，但不能“唯排名”，不能追名逐利被排行榜绑架，重视规模而忽视内涵，脱离了教育的本质。
人大、南大等高校退出国际大学排名，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气。愤然一退，揭竿而起，回归高校教育本质、人才培养才是第一位。大学之大在于学问之大，是思想之大，人才之大。
中国的教育体系已发展了数千年，是世界上最悠久、最丰富、最深厚的教育体系，中国的教育评价机构，应当坚持独立、客观、公正的理念，创新性发展中华教育文化传统，创建中国自主的教育评价体系，维护中国教育主权和文化主权。教育可以被评价，但不该被排名，中国人民大学等高校退出所谓的“国际大学排名”，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气。
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